Анализ курса "Русская классика в мировом кинематографе"

Материал из wiki
Перейти к: навигация, поиск

Авторы:

Мариам Мартиросян

В данной статье анализируется онлайн-курс Русская классика в мировом кинематографе, ознакомиться с которым может каждый школьник старших классов, абитуриент, студент вуза, преподаватель русского языка и литературы, а также просто читатель и зритель, стремящийся углубить свое понимание русской классической литературы и мирового кино, на портале "Образование на русском"

Подробнее о курсе здесь

Курс разработан по заказу Института Пушкина Федосеенко Натальей Геннадьевной и Кругловым Романом Геннадьевичем преподавателями кафедры искусствознания Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения.

Структура курса

Курс разносторонне освещает экранизации произведений, формирует представление об основных этапах развития экранизации, о жанрах и формах экранного воплощения русской классики. Ракурс рассмотрения экранизаций основан на синтезе киноведения и литературоведения.

Длительность курса составляет - 72 академических часа.

Организация кинематографического материала подчинена хронологическому принципу. Выделение основных исторические периодов и отбор литературных произведений сделаны на основании того, к каким произведениям наиболее часто обращаются кинематографисты.

Со структурой курса можно ознакомиться в Ментальной карте

Каждая лекция содержит учебный материал, вопросы к нему, обязательные научные материалы - ссылки статей, обязательные для прочтения, дополнительные научные материалы - ссылки статей, рекомендуемые для прочтения, упражнения, тесты.

В курсе имеется лекция 2 под названием "Кинематографичность художественного текста". Она содержит основной начальный материал. Данная тема достаточна важна для дальнейшего освоения материала. Краткая информация лекции изложена в: презентации в Powtoon

По лекции об экранизациях произведений А. С. Пушкина подготовлен следующий тест в Google

Авторское мнение

В целом, курс произвел хорошее впечатление.

Несомненно, положительной чертой курса являются преподаватели, которые продуктивно и увлекательно преподносят материал. Информация лично для меня была очень интересна.

Время изучения курса, заявленное авторами, оптимально для успешного его прохождения. Мне не удалось посвятить необходимое время изучению курса и, следовательно, материал был усвоен наскоро. Советую всё же уделить заслуженные 72 часа на его изучение.

Аспекты, которые необходимо доработать:

  • Переизбыток "лишней" информации (авторы курса рассматривают некоторые неудачные картины, которым, по моему мнению, не стоит уделять много внимания, например, фильм «Ведьма» О. Фесенко).
  • Отсутствие обратной связи (задания, которые предлагаются после прослушивания модуля, никак не контролируются, преподаватели не поверяют задания).
  • Отсутствие полных тезисов лекций (видеолекции иногда сложно воспринимать на слух, а текста почти нет).
  • Поверхностное изучение большего количества материла (экранизации по произведениям М. Ю. Лермонтова и Ф. М. Достоевского рассмотрены поверхностно, например, о финском фильме "Преступление и наказание" сказано лишь то, что картина ориентируется на реалии финской жизни. Я считаю, что этого не достаточно).
Таким образом, курс очень удачен по большинству параметров. Он позволяет узнать множество новой информации, которая действительно полезна при анализе художественных произведений и дает возможность взглянуть на интерпретацию текстов творческих и талантливых людей. Однако курс будет сложен для нефилологов, т.к. для прохождения курса необходима литературоведческая база. 


Список использованных ресурсов:

Образование на русском

Google документы

Mindmeister

Powtoon

Google формы