Использование ИКТ при изучении творчества Н.С. Лескова

Материал из wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор: Участник:Заремба Станислав



«Лескова русские люди признают самым русским из русских писателей и который всех глубже и шире знал русский народ таким, каков он есть», — писал Д. П. Святополк-Мирский (1926)



Н.С. Лесков

"Живите, государи мои, люди русские, в ладу со своей старой сказкой! Горе тому, у кого её не будет под старость"


Область применения

Знакомство с творчеством Николая Семеновича Лескова в средней школе начинается в 6-м классе рассказом "Левша". В старших классах творчество Лескова представлено произведениями "Старый гений" - 8 класс, "Очарованный странник"/"Леди Макбет Мценского уезда" - 10 класс.

В данной статье рассматривается возможность применения информационно-коммуникативных технологий на уроках литературы в средней школе при изучении творчества Н.С. Лескова.

Применение информационно-коммуникативных технологий с использованием сервисов Web 2.0 на уроках литературы позволяет улучшить понимание и запоминание учебного материала, а также решает ряд задач, стоящих перед преподавателем.

Изучение биографии

Лесков Николай Семенович [1831-1895] - знаменитый русский писатель-этнограф родился 16 февраля 1831 года в селе Горохово Орловской губернии. Автор многих романов, повестей, рассказов и очерков. Его насыщенные событиями жизнь и творчество требуют более детального изучения в средних учебных образовательных учреждениях, в связи с чем целесообразно использовать на уроках литературы в средней и старшей школе такие средства информационно-коммуникативных технологий как Web 2.0

При изучении биографии писателя в 6 классах возможно применение удобного способа предоставления временной информации с хронологическими этапами жизни и творчества писателя,- "лента времени".

Важнейшим средством визуализации на уроках литературы являются онлайн ресурсы с возможностью показа виртуальных экскурсий.

Создание ментальных лежит в основе понимания обучающимися предмета и объекта изучения.

Цели и задачи

Разработать Технологическую карту урока удобно в виде ментальной карты, воспользовавшись сервисом Mindmeister.

Цели изучения темы:

познакомить с биографией писателя; дать представление о жанре сказа;

развивать умение работы с текстом;

заинтересовать необычностью повествования;

воспитывать чувство патриотизма.

Визуальное сопровождение урока

Для визуального сопровождения урока широко используемым средством является презентация.

Использование сервиса онлайн-презентаций помогает обеспечить их надежное хранение и постоянный доступ с любого устройства подключенного к сети "Интернет".

В качестве визуализации информации к уроку все чаще используют графические конструкторы "ментальные карты". Применение сервисов с онлайн-конструкторами для разработки ментальных карт существенно облегчает их составление.

Ключевые понятия удобно представить при помощи "облака слов", используя такой сервис, как WordItOut.

Облако слов по тексту сказа "Левша"

Облако слов по всему произведению Н.С. Лескова "Левша" позволяет визуализировать основные понятия, что, в свою очередь, способствует лучшему усвоению текста.

Экспресс-проверка знаний учащихся

Для экспресс-проверки знаний учащихся одним из часто используемых методов проверки является тестирование. При использовании электронных форм тестирования одним из инструментов может быть онлайн-тестирование. К преимуществам онлайн тестирования можно отнести оперативный доступ к тесту и консолидацию результатов тестирования.

Ресурсы

Информационные технологии в образовании