Развитие творческих индивидуальных способностей учащихся начальных классов

Материал из wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор Ника Геловани

Данная статья является методическим материалом для учителей начальных классов.


Актуальность проблемы

Одной из актуальных проблем начального обучения, требующей современного решения, является развитие творческих индивидуальных способностей учащихся младших школьников. На примере инфографики можно рассмотреть ключевые моменты данной статьи.

Главная цель

Главная цель развития творческих способностей, которая раньше определялась как формирование основ всесторонне и гармонично развитой личности, сейчас состоит в том, чтобы сделать акцент на воспитание личности активной, творческой, осознающей глобальные проблемы человечества и готовой участвовать в их решении. Для решения этой цели имеются следующие задачи: формировать у детей способность самостоятельно мыслить, добывать и применять знания; развивать познавательную исследовательскую и творческую деятельность; находить нестандартные решения любых возникающих проблем; воспитывать интерес к участию в творческой деятельности.

Формирование творческого мышления

Особое значение имеет формирование творческого мышления в младшем школьном возрасте, так как именно в начальных классах закладываются основы учебной и осознанно управляемой творческой деятельности. Именно в младшем школьном возрасте заключается психологическая основа для творческой деятельности, развивается творческое мышление, формируются умения наблюдать и анализировать явления, проводить сравнения. Начинают складываться интересы, склонности, формируются потребности, лежащие в основе творчества. Ментальная карта

Неоходимые условия

Успешное формирование в начальных классах творческих способностей возможно лишь на основе учета педагогом основных особенностей детского творчества и решения центральных задач в развитии творческих способностей. Необходимо создать благоприятные условия для развития творческих способностей младших школьников, а именно, учитель должен создать систему педагогических действий и средств, которые будут применяться в определенном порядке для достижения результата. Также нужно отметить то, что установление жестких лимитов времени, атмосферы соревновательности и единственного критерия правильности ответа будут негативно сказываться на процесс развития творческих способностей учащихся начальных классов. Для проявления креативности нужна непринужденная, свободная обстановка, обычные жизненные ситуации. Презентация Google

Творческие игры

В начальных классах современной школы одним из эффективных приемов, активно воздействующих на познавательную деятельность учащихся является творческая игра. Игра Kahoot Она способствует созданию у школьников эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой деятельности, улучшает общую работоспособность, дает возможность многократно повторить один и тот же материал без монотонности и скуки, добиться прочного его усвоения. Творческие задания на уроках способствуют обогащению словарного запаса учащихся, расширяют их кругозор, также воспитывают у младших школьников качества творческой личности: инициативу, настойчивость, целеустремленность, умение находить решение в нестандартной ситуации. Учителя могут использовать Облако слов как творческое задание ученикам для исследования текстов. Цель данного исследования состоит в определении главной мысли в том или ином тексте.

Подробнее

Основная задача

Основная задача учителя - добиться активного мышления, заинтересовать детей к своему предмету. Для творческого развития, например, на уроках русского языка, огромную роль играют дидактические игры.



Систематическая работа по развитию творческих индивидуальных способностей способностей дает следующие результаты: дети вырастают любознательными, активными, умеющими познавать окружающую действительность и творчески мыслящими.


Источник использованных ресурсов: Блог А. Баданова

Дневник заметок

Ссылки на картинки