Просмотр исходного текста страницы Лингвокреативность как отражение современной языковой личности

Автор [[Участник:Гиниятова Резеда | Гиниятова Резеда]]

Креативность в жизни человека играет немаловажную роль, т.к. является способностью порождать новые идеи, находить оригинальные решения, отклоняться от традиционных схем мышления. Однако не все осознают, что и язык обладает креативностью, ведь жизнь человека - игра, и язык является ее отражением. Мы решили выявить, что же такое лингвокреативность, зачем нам нужно ее активизировать и как она связана с языковой игрой. 

== Понятие лингвокреативности ==

[[Файл:Лингвокреативность.png|300px|right]]
    
<span style="color:#800080">''Лингвокреативное мышление - это мышление, направленное на порождение новых слов путем использования всем известных языковых единиц'' </span>. Явление тесно связано с понятием <span style="color:#800080">языковой личности </span>, отражающей всю полноту человеческой индивидуальности. 

<span style="color:#8B4513">''Языковая личность - это человек, рассматриваемый с точки зрения его  готовности производить речевые поступки, создавать и принимать произведения речи''</span>. 

У большинства людей есть склонность к языковой игре, лингвокреативности. В этом человеку помогает лингвистическая интуиция, чутье. Возникший при этом языковой стереотип в новом ассоциативном поле слова дает толчок для лингвокреативного мышления. Выделяется несколько [https://www.mindmeister.com/ru/1001205107/_ способов словотворчества].

Каждый человек "нащупывает" индивидуальную [https://prezi.com/p/z67dnsqu5red/ стратегию] словотворчества, однако, мы можем выделить и общие тенденции.

== Психолингвистические эксперименты ==

[[Файл: Языковая личность.png|200px|thumb|right]]

Л.В. Щерба в 1938 году поставил вопрос о необходимости проведения экспериментов в статье <span style="color:#006400">''«О трояком аспекте языковых явлений  и об эксперименте в языкознании»''</span>. На основе его идей был проведен ряд лингвистических экспериментов. Исследование состоит из четырех экспериментов, с разных сторон раскрывающих явление лингвокреативности. 

Одна из основных целей изучения данного явления - доказательство того, что лингвокреативное мышление отражает систему языка. Один из экспериментов имел цель определить [https://docs.google.com/forms/d/1v5E8QmQQtCxHqM8QOdryyJDkoQmD-enWlEHyKjn6Xtk/viewform?edit_requested=true/ уровень эрудированности] современного человека. Второй эксперимент выявлял [https://docs.google.com/forms/d/1z3Yn4UH29YQzGMHF4Ava3fyOVQGF-fQRcAXi0qYuVa0/viewform?edit_requested=true/ творческие способности] людей.

По итогам экспериментов видно, что в разных возрастных группах лингвокреативность проявляется по-разному. Даже внутри одной возрастной группы  наблюдается разный уровень. Если обратиться к  статистическим данным экспериментов, то можно выделить пики проявления лингвокреативности (от 45 до 65 лет). Примечательно, что лингвокреативность в большей степени характерна для подростков (42%) и взрослых людей (78%) .

== Список литературы ==

[https://docs.google.com/document/d/1FiXZ8J6WohFpIP4duUaIs1CL-cvLXq_ADkH_cU-QBQM/edit Список литературы]


1. [http://forum.lingvo.ru/actualthread.aspx?tid=127216 Диалектологический словарь ABBY]
 
2. [https://www.efremova.info Ефремова, Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный]

3. [http://www.ozhegov.org Ожегов, С.И. Словарь русского языка]

4. [http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785893493894.htmlСковородников, А.П. Языковая игра  А.П. Сковородников // Культура русской речи: энциклопедический словарь-справочник]

[[Категория: Статьи СПИЧ]]