Применение системно-деятельностного подхода на уроках литературы в 5 классе — различия между версиями

Материал из wiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 2: Строка 2:
 
Автор: [[Участник:Юлия]]
 
Автор: [[Участник:Юлия]]
  
Системно-деятельностный подход - это такой метод, при котором ученик является активным субъектом педагогического процесса. При этом преподавателю важно самоопределение учащегося в процессе обучения. Главная цель системно-деятельностного подхода в обучении состоит в том, чтобы пробудить у человека интерес к предмету и процессу обучения, а также развить у него навыки самообразования. Учебная деятельность должна быть основана на принципах сотрудничества и взаимопонимания.
+
:Системно-деятельностный подход - это такой метод, при котором ученик является активным субъектом педагогического процесса. При этом преподавателю важно самоопределение учащегося в процессе обучения. Главная цель системно-деятельностного подхода в обучении состоит в том, чтобы пробудить у человека интерес к предмету и процессу обучения, а также развить у него навыки самообразования. Учебная деятельность должна быть основана на принципах сотрудничества и взаимопонимания.
  
Системно-деятельностный подход как концептуальная основа ФГОС общего образования обеспечивает:
+
:Системно-деятельностный подход как концептуальная основа ФГОС общего образования обеспечивает:
 
# Формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию;
 
# Формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию;
 
# Проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
 
# Проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;

Версия 09:42, 28 октября 2017

Автор: Участник:Юлия

Системно-деятельностный подход - это такой метод, при котором ученик является активным субъектом педагогического процесса. При этом преподавателю важно самоопределение учащегося в процессе обучения. Главная цель системно-деятельностного подхода в обучении состоит в том, чтобы пробудить у человека интерес к предмету и процессу обучения, а также развить у него навыки самообразования. Учебная деятельность должна быть основана на принципах сотрудничества и взаимопонимания.
Системно-деятельностный подход как концептуальная основа ФГОС общего образования обеспечивает:
  1. Формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию;
  2. Проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
  3. Активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
  4. Построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Ментальная карта

Презентация

Блог сервисов Web.2.0. Александра Баданова

Рплоа.PNG