Просмотр исходного текста страницы Реформа русской орфографии 1918 года



[[Категория:Проект филологов]]


==Автор проекта==
[[Участник: Баскакова Александра]]

'''Место учебы:''' 
МГПУ ИГНиУ

==Название проекта==
Реформа русской орфографии 1918 года

==Предмет, возраст==
Русский язык, 9 класс

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/document/d/1dlFfcGxdPGhf8NqFjqJtFvfmyamBJlPSPxxW4WgxXNg/edit?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

==Краткая аннотация проекта==
Проект представлен для реализации в 9-10 классах. Реформа 1917–1918, в результате которой из русского письма были исключены буквы «ять», «фита», «I», отменено написание Ъ в конце слов и частей сложных слов, а также изменены некоторые орфографические правила, неразрывно связана в нашем сознании с Октябрьской революцией. В результате работы над проектом обучающиеся смогут: оперировать знаниями истории России начала XX века, полученными в ходе работы над проектом; объяснить роль реформы русской орфографии 1918 года; приводить примеры влияния реформы русского языка на современное состояние русского языка.

==Структура проекта==
[https://mm.tt/1103632553?t=CqhMXt22nL| Структура проекта]

==План реализации проекта==
1 урок:

1)Стартовая презентация учителя по проекту.

2)Разделение класса на группы по проблемным вопросам.

3) Формулирование в группах дополнительных учебных вопросов.

4) Распределение ролей в группах: координирование, техническое исполнение, поиск информации, контроль соответствия выполненных работ проблемному вопросу.


2-3 урок:

1) Демонстрация результатов проведенных исследований.

2) Перекрестное выполнение дидактических материалов группами.

3) Формирующее оценивание учителем работы над проектом.

4 урок:

1) Поиск ответов на основополагающий вопрос.

2) Итоговое оценивание учителем.

==Направляющие вопросы ==
'''''Основополагающий вопрос:''''' 

Нужна ли была реформа русской орфографии в 1918 году?

'''''Проблемные вопросы:'''''

Какие положительные стороны были у реформы?

Какие отрицательные стороны были у реформы?

'''''Учебные вопросы:'''''

Какие предпосылки были у реформы?

Что изменилось в орфографии русского языка согласно содержанию реформы?

Как на практике реализовывалась реформа русской орфографии?

Как отзывались о реформе русского языка современники?

==Методическая публикация (презентация) учителя ==
[https://docs.google.com/presentation/d/12-Q6Ripgzi13I_OTSBA4OMXw5rDAPWppJ00-7oOzrEQ/edit?usp=sharing| Методическая презентация учителя]

==Презентация педагога для выявления представлений и интересов учащихся (стартовая презентация)==
[https://docs.google.com/presentation/d/1XUEbKS7jGgIIlgooAcdju2ejCs_xw6OeUXNz0aisfpc/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

==Пример ученической работы==
[https://docs.google.com/presentation/d/1-0_0xXXe1HGgrrf7t2Xm_exT60HcfeBrBNbIAks8qbE/edit?usp=sharing| Пример ученической работы]

==Формирующее и итоговое оценивание==
[https://docs.google.com/document/d/18G3go6lFzpmKJaH-20u4OL5J74wyWDLAbjnyAoCUVCM/edit?usp=sharing| Лист самооценивания обучающихся]

[https://docs.google.com/document/d/1yF0WEAgo_tIV22pIfVk4z_2Kse-NoZkpb2gCMEGM1TI/edit?usp=sharing| Журнал наблюдения учителя за работой в группах]

==Дидактические материалы==
[https://docs.google.com/document/d/1P0PFa6HkcwUTgMMj7aNW6aJAbNk9LZ_fPvCneMCK81c/edit?usp=sharing| Краткая история русского языка]

==Другие документы==
[https://docs.google.com/document/d/1qM6o7Ztw4axDIjHfzzhcjNGA62dXX4r-zetMPhwZxKE/edit?usp=sharing| Реформа русской орфографии 1918 года. К истории вопроса.]

==Ресурсы проекта==
[https://gorky.media/context/kak-nam-zhit-bez-bukvy-yat Как нам жить без буквы "ять"? Максим Кронгауз]