Свет и тьма в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" — различия между версиями

Материал из wiki
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические и справочные материалы)
(Ресурсы проекта)
 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 88: Строка 88:
 
==Другие документы==
 
==Другие документы==
  
[https://docs.google.com/document/d/1V_Al897jI4dV4geiMDxXwlD0LJJiUVMUXwA4nyyRXMU/edit Полезные ссылки]
+
[https://docs.google.com/document/d/1V_Al897jI4dV4geiMDxXwlD0LJJiUVMUXwA4nyyRXMU/edit '''П'''о'''л'''е'''з'''н'''ы'''е ''с''сы'''л'''к'''и''']
  
 
==Ресурсы проекта==
 
==Ресурсы проекта==
  
 
[[Категория:Проект филологов]]
 
[[Категория:Проект филологов]]

Текущая версия на 15:27, 29 мая 2018

Автор проекта

Павлова Анна

Место учебы: [Московский городской педагогический университет]

Название проекта

Свет во мраке

Предмет, возраст

Литература, 11 класс.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Краткая аннотация проекта

Проект по роману М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" адресован ученикам старших классов и предназначен для того чтобы в ходе обсуждения проблемных вопросов ученики смогли ответить на сложный философский вопрос, который ставит в произведении автор. Один из персонажей романа - дьявол, но он ли является настоящим злом или есть зло куда более страшное? Обучающиеся работают в команде и учатся защищать и аргументированно отстаивать собственную точку зрения на проблему.

Структура проекта

Что есть зло?

План реализации проекта

Первый урок:

Обозначение проблемы, которую мы планируем решить с помощью проектной деятельности: учитель показывает стартовую презентацию проекта.

Ученики разделяются на две группы в зависимости от того, какой точки зрения на проблему они придерживаются.

Второй урок:

Ученики показывают результаты проведенных исследований и выполняют перекрестные дидактические задания.

Происходит промежуточное оценивание по методу "6 шляп".

Третий урок:

Итоговый урок.

Проходит в формате дебатов.

Ответ на основополагающий вопрос и итоговое оценивание учителем.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Что есть зло в романе "Мастер и Маргарита"?

Проблемные вопросы:

Олицетворяет ли Воланд только тьму?

Стоит ли перед Маргаритой выбор между светом и тьмой?

Учебные вопросы:

С какой целью прибыл Воланд в Москву?

Для чего Воландом и его свитой был устроен сеанс в Варьете?

У каких персонажей изменилась жизнь после встречи с Сатаной?

Изменилась ли жизнь горожан после визита Воланда?

Методическая публикация (презентация) учителя

Методическая презентация учителя

Презентация педагога для выявления представлений и интересов учащихся (стартовая презентация)

Стартовая презентация

Пример ученической работы

Пример ученической работы

Формирующее и итоговое оценивание

Лист оценивания для учеников

Формирующее оценивание (лист учителя)

Дидактические и справочные материалы

Викторина Kahoot! "Мастер и Маргарита"

Выделенные фрагменты сериала "Мастер и Маргарита" (2005г.) (справочный материал)

Другие документы

Полезные ссылки

Ресурсы проекта