Просмотр исходного текста страницы Совершенствование владения русским языком

Автор: [[Участник:Альбина Волосевич]]

[[Категория:Работы цифровых магистрантов]]

Данная статья описывает опыт создания онлайн-курса по периферийной лексике русского языка, предназначенный для студентов МГПУ в рамках реализации программ института гуманитарных наук. Курс практико-ориентированный и включает теоретический материал по группам лексики ограниченной сферы распространения, а также материал для наблюдения и анализ применения этих языковых единиц в русской литературе. Курс будет полезен не только студентам направления, русский язык и литература, но и иностранным обучающимся на языковых факультетах МГПУ. 

Визитная карточка предлагаемого образовательного продукта представлена в [https://docs.google.com/presentation/d/1XuqqeMV-_3F1OJzdO1NN8I8lyT_e0zsIKurCEzgMcS8/edit?usp=sharing презентации]

''' Целевая аудитория курса.'''

Курс предназначен для обучающихся на программах института гуманитарных наук МГПУ.

''' Цель обучения '''

Целью курса является формирование коммуникативных компетенций, позволяющих находить и интерпретировать ограниченные группы лексики в русской художественной литературе.

''' Задачами курса является: '''

1)	изучить понятие «периферийная лексика» и её компоненты;

2)	основываясь на теоретических данных, полученных ранее, научиться проводить отбор лексем на примере текстов М. Шолохова.


Основная структура исследования отражена на [https://mm.tt/map/2135736975?t=4FBGMmlREc виртуальной доске]

''' Актуальность курса '''

Актуальность данного курса подтверждается тем фактором, что использование периферийной лексики позволяет читателю наиболее точно прочувствовать текст, познакомиться с понятиями, которые ушли из современного времени, познакомиться с колоритом определенной местности. Таким образом, авторы не только раскрывают образы героев и их характеры, но и создают необходимую для передачи главной мысли атмосферу произведения. Материалы курса позволят обучающимся усовершенствовать свои навыки анализа художественного текста.

''' Результатами освоения курса является: '''

- формирование понятий ядерная и периферийная лексика русского языка;

- умение находить и правильно классифицировать языковые единицы (диалектизмы, просторечия и разговорная лексика, жаргонизмы, профессионализмы) 

- навык выделения конкретных лексем в художественном тексте.


Более подробная структура с темами и планированием учебных часов представлена в [https://miro.com/app/board/uXjVOY2_i0w=/?invite_link_id=516716336780 ментальной карте]

Свои навыки перед старом курса можно оценить с помощью [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2pC5OYwdVbExr3nT71YLWDjy_T54bR_S_b8YUz7wmc0Y6A/viewform?usp=sf_link теста]

== Ссылки на источники ==

1. [https://www.studmed.ru/kasatkin-l-l-red-russkaya-dialektologiya_3bfb36ae147.html Pyccкaя диaлeктoлoгия / Пoд peд. Kacaткинa Л.Л. - M., 2005 г. – 283 с.]

2. [http://www.eduinterest.ru/deceds-220-2.html Рященцев К. Народно-диалектная основа в авторской речи Шолохова. - М., Просвещение, 1987. - 245 с.]

3. [http://periodika.websib.ru/node/5140 Степанов А.В. Стиль Михаила Шолохова: Анализ творчества //Русский язык в школе. – 2000. - №2. – С.68-73]

4. [https://www.booksite.ru/fulltext/1514590/text.pdf Шолохов М. Донские рассказы. - М.: Молодая гвардия, 1977]